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【课堂】学生即时反馈和建议

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【第一批意见】

课堂效果类:(语速快、声音小、PPT字体小;有同学希望多一点课堂互动环节)

1. 很棒,要多与同学互动可能更好!

2. 谢谢老师下午对Gephi的讲解,如果讲课声音可以再大声一点就更好了。。。

3. 小建议:希望老师声音再大一点,语速慢一点,操作的时候能多一点指示和强调

4. (1)声音比较小(2)太快,显示屏有些看不清操作

5. 课程建议:非常感谢师姐让我们认识了一款“神奇”的软件,课程安排也很丰富。但是,因为刚刚接触这个软件,希望可以演示的时候再慢一点、声音大一点。

6. 老师可以用话筒。讲课非常有趣!但是前面理论的部分太难了,听不太懂。感谢老师教了很多很有用的东西!

7.(1)老师太温柔了,因为那个显示屏显示出的字母太小,所以选的布局一直不知选哪个,图做不出和老师一样的。

8. 老师上课互动有趣,解答问题也很有耐心。很喜欢老师上课。

节奏类建议:(节奏太快同学跟不上、没有抽时间询问同学问题;准备相对充分)

9. 老师对于软件的操作较为熟悉,但对于我们还是一知半解的状态。总而言之我们并没有对这个概念有着比较清晰的了解,还是有跟不上的情况。

10. 谢谢老师与我们分享与网络关系相关的知识,这堂课使我对于相关领域有了基本认识,但由于软件安装问题,后期有些跟不上课程节奏,我会在课后继续探索这个软件得使用。

11. 老师说话好温柔让人好舒服~因为内容有点深奥,容易跟不上,老师可以抽点时间下来看看我们的进度,指导一下。总的来说还是很丰富的一次分享,谢谢老师!

12. 好像有点快,不过还是挺好的,加油!

13. 操作过程太快,可以确认一下大家是否跟上,重复一下关键点、实用技巧可以着重讲一下,我们不怕重复的。

14. 老师讲的很有用,谢谢~❀❀。如果还有机会的话,希望能听到老师更细致的讲解,尤其是在技术和具体操作方面,可以稍微节奏慢一点,每一步都让我们跟上。

15. 游戏之类的挺有意思,但是声音有点小,并且计算机课程对于我们来说比较陌生,有些概念讲得太快了。此外,操作系统问题没有跟上,讲得挺好的!

16. 希望老师上课声音可以大一点(也有可能实我坐太后)。其他感觉老师上课逻辑条理很清晰,可以适当放慢一下上课节奏、速度。非常荣幸能够听到老师的授课,十分愉快!

17. 我觉得老师准备很认真(1)但可能声音有点点小,坐在后排听不太清。(2)有点难,后面操作跟不上。谢谢老师,祝未来顺利😀

内容类建议:(公式写清楚、解读下社交网络案例、更通俗地举例讲解、背后原理可以提纲挈领)

18. (1)讲最短路径等涉及公式的内容时希望ppt上写清公式,并举例帮助理解。(2)讲软件时希望部分讲,每部分讲完停一下,看大家是否跟上进度(有几处我还在搞上一个操作,但是已经到下一步了T-T)(3)给节点赋颜色的操作没跟上。(4)师姐讲得很仔细用心,谢谢(比心)

19. 希望后面有机会听老师讲解这些社交网络图如何解读,辛苦啦~

20. 希望能多了解数据获取实操,其它都很好,谢谢!

21. 老师若能讲得更通俗些更好,谢谢!

22. 老师的节奏把控的比较好,但是内容上可能说的有点模糊,怎么做讲清楚了,可是原理没有说的很明白

23. 希望老师声音可以再大一些~有些听不清。PS。 软件我们都已经安装好了,A老师提前发了文件啦,所以刚上课的时间就有些浪费~因为插件没安装成功所以基本都跟不上~表白老师!祝老师工作顺利♥学习进步♥

 

【第二批建议】

总体而言,第一批建议中的问题已经解决:上课用话筒、PPT字体调大、注意同学是否跟上等。

但是冒出了新问题,如:指导学生时间过长、案例过少、原理讲解不清楚。

节奏类:(节奏慢、指导学生时间过多、互动少)

1. 掌握课堂节奏,不要给学生指导太多时间,可以课后指导

2. 讲课很清晰。课堂互动可以更多一点,更活跃一点。

3. 课程难度过大/(ㄒoㄒ)/~~但是老师人很好,只要问了都会解答♥♥♥

4. 老师讲得很好,但我没太跟上,加油!:)

内容类:(案例过少、实际应用场景没讲出来、原理没讲好)

5. 可以多举实例,拉大进度。课堂中解决个人问题的时间有点长,可以提出问题给大家一起解决

6. 老师操作说得很清楚,但是我们没有相关知识背景,不太能懂这个软件能做什么

7.(1)老师可以多讲些例子呀(2)建议节奏可以快一点点。(3)想知道分享的表格是哪里找的,还有就是这个怎么实际应用呀?

8. 老师上课内容简单易懂,非常清晰。但是希望案例可以再多一些,以及详细介绍一下,各种插件适合处理哪些类型的数据

9. 希望讲课时候可以说一下每个选项是什么意思,或者说为什么这样做

10. 希望老师可以讲慢一点,然后可以讲些原理,我们做这一步能得出什么效果。老师辛苦了(*^_^*)

11. 老师讲得很不错,很有耐心,但感觉可以再详细展开讲一下哈。

12. 课堂建议:1. 操作演示时可以再比较复杂的步骤上多一些讲解,可以考虑多讲一遍

13. 老师人很好,但下次能否由浅入深,就是再浅再浅一点

14. 希望讲课时候速度可以慢一点,有时候会跟不上。

 

【总结】

1. 注意学科差异和知识背景:

不同学科的同学,知识背景有差异,需要举不同的案例讲解,讲课的知识密度也应有疏密之分。

可以明显看出,前一批学生重实践效果,后一批学生重视原理和应用。

第一批学生背景和我的专业契合度高,能自发理解应用案例,重可视化操作,对复杂网络游戏有兴趣。

第二批学生背景和我的专业契合度低,需要与他们专业对应的案例,才能理解实用性,同时更重视操作背后的原理。

2. 授课准备不充分:

有的同学用windows、有的用mac,没有考虑到安装软件的不同;

事先没有调研学生是哪个专业的,案例不合理;

投影仪、话筒等设备的使用不熟悉;

3. 评价意见两极分化:

内容上有的觉得简单、有的觉得难,进度上有的觉得慢、有的觉得快。重口难调,需想办法兼顾。

评价人很好的,应该是指导过的同学。

评价节奏慢的,是学习适应力强的同学,要求课程有超出自身能力范围、跳一跳又能够得着的难度

评价节奏快的,是需要关照的同学,需要确保每一步他们都跟上了。

4. 优缺点:

缺点在于,互动性差、不会调动课堂氛围,原理和案例理解不透彻。

优点在于,准备认真、逻辑条理性好、解答问题有耐心。

文章最后发布于: 2019-11-19 18:56:20
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